Educación

La ciudad comenzaría a aplicar un exitoso sistema de enseñanza israelí

El ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich, visitó el 5 de agosto la sede de la AMIA para interiorizarse en el sistema de enseñanza cognitivo Feuerstein   Bullrich declaró que se llevará a cabo una prueba piloto del método en las escuelas de la ciudad El sistema de Feuerstein reside en la idea de que el organismo humano es un sistema abierto al cambio y la inteligencia es un proceso dinámico.

[BAD-10/08/10] El jueves 5 de agosto Esteban Bullrich, ministro de Educación porteño, asistió al acto de graduación de un curso de capacitación dictado por la Asociación Mutual Israelita Argentina (AMIA) sobre el sistema de enseñanza Feuerstein.

Días más tarde el ministro le confirmó a una agencia judía de noticias que la ciudad de Buenos Aires comenzará, mediante una prueba piloto, a aplicar el método en las escuelas porteñas.

Las capacitaciones dictadas en la AMIA –que comenzó a trabajar sobre este sistema en 2009- ya cuentan con más de 500 egresados y se aplica en el Hospital Italiano entre otros organismos y establecimientos.

Durante una conferencia de prensa Bullrich agradeció la invitación de la AMIA lo que le permitió "conocer más acerca del programa Feuerstein".

A partir del lunes 9 de este mes la Mutual Israelita comenzó a dictar dos nuevos cursos semanales de capacitación para docentes sobre el sistema israelí que se destaca por buscar las fortalezas de cualquier individuo, independientemente su edad y características particulares. Si bien el seminario es abierto al público las vacantes están agotadas.

Bullrich aclaró que no existe aún una fecha definitiva para comenzar a aplicar el sistema de enseñanza ya que la capacitación demanda 180 días.

El sistema Feuerstein

El profesor Reuven Feuerstein es un pedagogo judío de origen rumano que en los años 50 comenzó a trabajar con niños inmigrantes de Asia y de África en Israel. Feuerstein observó que muchos de esos niños habían sufrido desórdenes emocionales debido a las situaciones por las que atravesaron, lo que se traducía en bajos niveles educativos.

De acuerdo a sus observaciones, Feuerstein elaboró la concepción de la Modificabilidad Cognitiva Estructural que explica la inteligencia humana como un proceso dinámico, flexible y modificable independientemente de la edad, clase social y factores genéticos.

El sistema de Feuerstein reside en la idea de que el organismo humano es un sistema abierto al cambio y a la modificación

Feurstein asegura que no hay deterioro que pueda anular la capacidad de modificabilidad de la persona, excepto casos de graves daños orgánicos. Y que cuanto más modificación se produzca mayor será la predisposición al cambio que mostrara el individuo.



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